Общая психология

Психология восприятия

Восприятие
Свойства восприятия

Детская психология восприятия

Восприятие в младенчестве. Часть 1. (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).
Восприятие в дошкольном возрасте.
Восприятие цвета и формы дошкольником. Часть 1 (2).
Восприятие целого и части. дошкольником. Часть 1 (2, 3)
Восприятие картинки дошкольником. Часть 1 (2)
Восприятие времени дошкольником. Часть 1 (2, 3)
Восприятие пространства дошкольниками. Часть 1 (2)
Восприятие дошкольниками художественных произведений. Часть 1 (2, 3, 4)
Восприятие человека дошкольником. Часть 1 (2, 3, 4)
Восприятие у детей младшего школьного возраста. Часть 1 (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)

Восприятие цвета

Восприятие цвета
Главные моменты в теории восприятия сайта
Первые научные идеи о восприятии цвета человеком
Восприятие цвета сайта в разных возрастных группах
Цвет в дизайне рекламы
Психическое воздействие цвета
Влияния цвета на психику
Немного литературы по психологии восприятия цвета

Восприятие фигур

Восприятие отдельных геометрических фигур
Восприятие объекта как целого

Психологические механизмы, влияющие на восприятие сайта

Восприятие интернет-сайтов как психологический механизм
Физиологические и психологические особенности посетителей
Восприятие сайта через его цветовую палитру
Социальная перцепция и веб-дизайн
Удобные для чтения шрифты
Разборчивость
Восприятие шрифтов
Особенности восприятия интернет-сайтов различными профессиональными группами

Cоциальная психология

Социальная перцепция

Социальная перцепция
Социальная перцепция, как способ межличностного восприятия.
Структура и механизмы социальной перцепции: Рефлексия
Структура и механизмы социальной перцепции: идентификация, эмпатия, аттракция
Стереотипизация
Эмпатия
Идентификация
Структура и механизмы социальной перцепции: каузальная атрибуция

Каузальная атрибуция

Каузальная атрибуция
Структура процесса каузальной атрибуции. Часть 1. (2, 3, 4)

Рефлексия

Рефлексия
Психологические характеристики рефлексии
Рефлексия в художественной литературе и искусстве
Рефлексия в философии и физике

Методы исследования в социальной психогии

Семантический диффиренциал (СД)

Семантический дифференциал
Метод Семантического Дифференциала (СД).
Семантический дифференциал в маркетинговых исследованиях.
Методика и процедура Семантического диффернциала.
Обработка и результат семантического дифференциала.
Отличие универсального СД и СД для узких областей социальной психологии.

Экспертный метод

Метод экспертной оценки
Метод Дельфи

Диплом «Восприятие интернет сайтов различными профессиональными группами»

Курсовая работа. Диплом.
Программа исследования
Главные моменты в теории восприятия сайта
Целевая группа сайта исследования психологии
Немного выводов
Литература по психологии восприятия сайта. Книги, учебники по психологии, психологические журналы.

еще интересное

Восприятие отдельных геометрических фигур

В процессе постижения природы человек открывал для себя всё новые и новые принципы устройства мира – ритм, пропорции, симметрию, контраст и др. Этими взглядами он руководствовался – сначала бессознательно, затем осознанно, – преобразуя окружающий его мир, создавая свою, искусственную среду обитания. Природные и созданные человеком предметы реальности породили в его сознании стабильные образы, сопровождаемые определёнными чувствами, эмоциями. Эти символические ассоциативные смыслы геометрических фигур, линий учитываются во всех видах деятельности, тем или иным образом связанных с созданием зрительных форм. Вертикаль, если нет членений, воспринимается как нечто несоизмеримое, устремлённое ввысь, бесконечное, лёгко,. Если она имеет уплотнение в нижней части или стоит на основании – как нечто более устойчивое, стабильное. Горизонталь связывается с надёжностью, движением, развитием. Диагональ обозначает динамику. Композиция, построенная на чётких горизонталях и вертикалях, ближе к устойчивости, торжественности, статичности, а композиция, основывающаяся на диагоналях, – к движению, изменчивости. Горизонтальные объекты будут выглядеть более основательными, тяжеловесными, по сравнению с вертикальными формами. Справедливость этого утверждения во многом зависит и от соотношения сторон фигур, и от размещения материала внутри них.

Метки: ,  

Немного выводов

К сожалению, конкретных цифирь дать не могу, но общие выводы по исследованию есть.

Результаты полученные при исследовании позволяют говорить о влиянии профессиональной принадлежности посетителей сайта на его восприятие. В частности наиболее интересным является факт более высокой оценки сайта целевой группой посетителей (которой являются пользователи определенной профессиональной принадлежности), по сравнению с другими посетителями.

Метки: , , ,  

Метод Семантического Дифференциала (СД).

Используется для выяснения особенностей восприятия интернет-сайтов.

Данный метод был разработан в 1952 г. группой американских психологов во главе с Ч. Осгудом и получил широкое распространение в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека.

Метки: , ,  

Метод Дельфи

Метод Дельфы направлен на усовершенствование процесса выработки суждения группой экспертов. При этом мнение каждого специалиста сравнивается с общим результатом, во избежание искажающего воздействия внушения или приспособления к мнению большинства. Метод предусматривает опрос экспертов в несколько туров, обработку результатов каждого тура, информирование их об этих результатах и вновь повторение такой же процедуры. На практике обычно ограничиваются 3-4 турами.

Метки: , , ,  

Метод экспертной оценки

Проведение оценки качества интернет-сайтов весьма сложная, ответственная и дорогостоящая задача, предполагающая соблюдение определенных процедур, правил и условий. Зачастую при оценке качества определяющую роль начинают играть субъективные особенности самих экспертов, методов их подбора и обеспечения характера взаимодействия. На сегодняшней стадии развития Интернет – пространства процесс оценивания Web-сайтов является скорее искусством, чем наукой.

Метки: , , , ,  

Программа исследования

Целью данного исследования является выявление влияние профессиональной принадлежности посетителей сайта на восприятие сайта. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:

Метки: , , , , , ,  

Целевая группа сайта исследования психологии

Знание и учет психологических закономерностей обязательно будут полезны при работе веб-мастера над интересным и эффективным интернет-сайтом. Кроме того нельзя забывать о том, что каждый человек индивидуален и восприятие так же индивидуально. Для более эффективного веб-дизайна необходим учет особенностей целевой группы сайта. Не всегда есть возможность исследовать особенности именно целевой группы. Целью исследования является ответ на вопрос о том, насколько восприятие целевой группы отличается от восприятия других посетителей сайта, в том числе и профессиональных дизайнеров.

Метки: , , ,